Como torturar um namorado numa rotunda?

- Fazendo-lhe cocegas;
- Estar constantemente sempre a mexer no cabelo;
- Começar a irrita-lo;
- começar a dizer-lhe nomes;

Tortura

Nesta aula falamos da tortura que é a imposição de dor física ou psicológica por crueldade, intimidação, punição, para obtenção de uma confissão, informação, ou simplesmente por prazer da pessoa que tortura; quais os métodos de tortura que poderíamos utilizar nesta aula; da segunda guerra mundial e também da primeira guerra mundial onde falamos aqui nas bombas nucleares Hiroxima e Nagasaki; de quando apareceu a inquisição que foi uma operação oficial conduzida pela igreja católica a fim de apurar e punir as pessoas por heresia, isto foi os primórdios da tortura, o peso da igreja é muito grande e quando morreu João Paulo II é que perceberam que a inquisição cometeu alguns erros, porque eles torturavam pessoas dizendo que alguns utilizavam bruxarias,; e no final falamos de instrumentos de tortura como por exemplo: matarrari- tortura psicológica.

Dissertação

Cada uma das alunas ia para o centro e fazia uma dissertação sobre a alegria e a tristeza do nosso nome.
Joana- não gosta que lhe chamem Joana banana, nem de Joana Cristina, se pudesse mudar de nome nao mudava porque ja esta habituada a este nome, e assinava com o nome de Joana Moita Ramalho.
Carla- não gosta de Sofia, não mudava de nome porque já esta habituada, e assinava com Carla Ferreira.
Ana Isabel- não gosta quando a mãe lhe chama de Ana Isabel porque sabe que a mãe esta chateada com ela, gosta que lhe chamem de belinha, já lhe chamaram de bela e isabelinha, mudava de nome para lívia porque sempre leu de dia ou felisbela ou catota porque um pouco esta cá outro pouco esta no tota, se pudesse escolher ir para uma área ia para belas, e assinava com Ana Craveiro Silva.
Marina- não gosta de marina, chamam-lhe marineide ou noquinhas, gostava de fazer canto e representação, e assinava com Marina Junqueira.
Daniela- não gosta que lhe chamem de dani pati, gostava de fazer canto e representação e assinava com Daniela Carvalho.
Diana- gosta do nome, é tratada por di ou diana, gosta de fazer representação, e assinava com Diana Fernandes.
Catarina- a mãe chama-lhe de catia, as amigas chamam-lhe de kika, e a tia chama-lhe de tininha, mudava o nome para Maria, gostava de fazer representação, e assinava com Catarina Torres.
Georgina- não gosta muito de Georgina, deixava ficar Isabel, tratam-na por gina ou gi e o namorado trata por isabelinha, assinava com Isabel Eusébio.
Vanessa- não gosta nem de Vanessa nem de filipa, o irmao chama-lhe de nexinha e o resto da família chamam-lhe de Vanessa, gostava de fazer representação, o namorado chama-lhe de mor e bebe e assinava de Nexinha Navarro.
Catia- chamam-lhe cató ou catota, em casa chamam-lhe catia e o namorado também, brincadeiras com o nome chamam-lhe de catota, chamam-lhe também cata azul porque houve uma altura em que só se vestia roupa azul , tirava Alexandra e deixava catia, ia para a área de representação, e assinava com Catia Torres.
Susana- gostava de tirar marina, chamam-lhe buzia, xuxa, betty, susaninha, néné, em casa chamam-lhe Barbosa, gostava de ir para designer, e assinava com o nome de Cleópatra.
Cecília- couvinha do phillipe, gosta do nome mas em portugal à muitas marias, o tio chama-lhe cecila, em casa chamam-lhe Cecília, amigos chamam-lhe ceci, a área que escolhia era desenho e assinava com Cecília A.
Cláudia- chamavam-lhe lalesca, a mãe chamam-lhe aninhas, o irmão chama-lhe Cláudia ou lau, quando era pequena diziam: o Ana o teu cú agana, gostava de fazer musica ou representação e assinava com Ana Justa.
Teresa- meteram-lhe Teresa porque uma amiga da mãe estava a morrer e meteu-lhe esse nome, não mudava de nome porque acha que o nome que tem identifica-se com ele, tratam-lhe por teresinha, té e assinava Teresa Figueiredo.

Conversas

Nesta aula reunimo-nos em grupo e cada uma da turma tinha de dizer o que tinham feito no fim-de-semana, quais eram os seus programas preferidos, a que horas é que se iam deitar para a cama, a Cláudia teve de subir para cima de uma cadeira e tinha de cantar fado e pôr a postura de uma fadista.

Panso ficado seja o vosso nome

Como primeira ideia o professor sugeriu-nos fazer uma maquete ou um mosaico. como todas estávamos divididas entre fazer uma maquete e fazer um mosaico, o professor resolveu mudar de ideia e fazer animais realistas ou animais de brincadeira. As medidas para fazer os animais é de 90 cm por 90 cm. A estrutura de cada animal tem de aguentar a sua forma, pelo que podemos por exemplo usar madeira, arame entre outros materiais. Para encher pode-se utilizar esferovite, entre outros materiais.
O animal que escolhi foi a borboleta. Estava indecisa entre a borboleta e a cobra, mas outra colega de turma queria fazer a cobra, e então resolvi escolher a borboleta.
Vou fazer a estrutura da borboleta com arame e madeira, e para o enchimento vou utilizar esferovite ou polioritanio.

Expressões das alunas

- '' A luz ao fundo da rotunda'' - expressão dita pela Diana
- '' Sim, aceito'' - expressão dita pela Ana Isabel
- '' A minha mamusky'' - expressão dita pela Teresa
- '' O ar é de todos'' - expressão dita pela Teresa
- '' Bá'' - expressão dita pela Marina e pela Carla
- '' Este dedinho é teu amiguinho, é teu amigo, teu amigao'' - expressão dita pela Teresa

Proposta para o 2º período

Para o 2º período gostava de fazer fantoches ou marionetas de animais. fiz esta escolha porque no 11º ano, o meu grupo fez teatro de sombras, e os restos dos outros grupos é que fizeram fantoches, e sendo assim gostava de experimentar fazer fantoches ou marionetas. E para tema gostava que fosse historias em que os animais fossem as personagens, pois acho que é mais divertido, quando têm animais nas historias.

Expressao da moda

Ana Cláudia- divertida, simpática, amiga, faladora
Ana Isabel- boa rapariga, divertida, um pouco sensível em algumas ocasiões
Carla- amiga dos seus amigos, extrovertida, faladora
Catarina- calma, amiga, simpática, divertida, responsável
Cecília- responsável, divertida, amiga, inteligente, simpática
Daniela- boa pessoa, um pouco preguiçosa, engraçada
Diana- simpática, extrovertida, aventureira, lutadora, amiga dos seus amigos
Marina- responsável, lutadora, faladora, simpática, amiga, inteligente
Susana- vaidosa, simpática, esta sempre de bom humor, divertida
Teresa- simpática, inteligente, alegre, responsável
Catia- responsável, divertida, boa pessoa, não fala muito
Joana- extrovertida, responsável, faladora, alegre

Como nos caracterizamos perante uma pessoa que nao conhecemos

Ola chamo-me Georgina, tenho 18 anos e moro em Aguçadoura. sou uma pessoa teimosa, um pouco preguiçosa, um pouco pessimista.
Gosto nos meus tempos livres de passear, ver televisão, ouvir musica, estar com o meu namorado, ler livros e revistas.
Não gosto de arrumar a casa, e que me chateiem a cabeça.
O que de mais importante aconteceu na minha vida foi ter conhecido o meu namorado, ter tirado a carta de condução, ter feito o café-concerto, ter assumido responsabilidades, e ter feito a apresentação do teatro de sombras às crianças das instituições e aos nossos familiares e amigos.
Futuramente gostava de ser educadora de infância.

Jogo do planeta

Neste jogo o professor era '' Deus'', e ia ser lançado ao planeta Terra um meteorito. Então tínhamos de ver quais eram as profissões, de que mais íamos precisar para ir para o outro planeta. Cada aluna tinha uma profissao diferente. Ana Cláudia- poeta; Ana Isabel- pescador; Carla- engenheiro; Cecília- agricultor; Daniela- cientista; Diana- professora; Georgina- musico; Marina- trolha; Susana-politico; Teresa- advogado; Vanessa- jardineiro; Catia- medico; Joana- militar.
Cada aluna tinha de explicar, em que consistia a sua profissão e o que fazia. Depois o professor disse para cada uma usar argumentos a favor de cada profissão,porque para o planeta só podiam ir 12 profissões e como nós éramos 13 uma tinha de ficar de fora. Tinha-se também de eleger a mais importante, aquela de que íamos realmente precisar para o planeta.
No final ''Deus'' como tem poder, desvia o meteorito e assim não necessita-se de ir para outro planeta e de saber quais eram as profissões de que tinham de ir para la.

Independência

O tema para esta aula foi a independência. Tínhamos de dizer o que era a independência, se íamos conseguir fazer tudo sozinhas, se íamos ser capazes de tomar conta de uma casa, de fazer as compras e de fazer as arrumações da casa. O professor perguntou-nos se queríamos casar ou ficar solteiras, se queríamos ter os nossos próprios filhos ou se queríamos adoptar crianças, e se queríamos ter os nossos próprios filhos quantos é que queríamos ter.

Culinária

Nesta aula o tema foi a culinária. Tínhamos de dizer o que era a culinária que é a arte de cozinhar, ou seja, de confeccionar alimentos e foi evoluindo ao longo da historia dos povos para tornar-se parte da cultura de cada um. Depois dissemos o que era uma receita e para que servia.

Política

Esta foi a primeira aula em que nos reunimo-nos todas, e que a partir de agora vamos sempre nos reunir, para falarmos sobre um tema ou fazer um debate. o professor faz perguntas a cada aluna.
Este primeiro tema foi a política que é , em que dizíamos em que consistia a politica, para que servia, quais as suas funcões. A seguir, falamos do Brasil, o quê que nós achávamos do Brasil. algumas pessoas diziam que os brasileiros achavam que os portugueses eram uns ignorantes. Depois o professor perguntou a cada uma, quais eram os sítios, que já tinham visitado em Portugal.

Relaçao entre uma pessoa

É uma relaçao muito forte entre essa pessoa, uma pessoa de quem gosto muito, e de quem admiro muito.