Ingredientes:
400 gr. de bacalhau
3 colheres de sopa de azeite
500 gr. de batatas
6 ovos
3 cebolas
1 dente de alho
salsa
pimenta
óleo
azeitonas pretas
Preparação:
Demolha-se o bacalhau como habitualmente, retira-se-lhe a pele e as espinhas e esfia-se com as mãos. cortam-se as batatas em palha e as cebolas em rodelas finíssimas. Pica-se o alho. Fritam-se as batatas em óleo bem quente só ate alourarem ligeiramente. Escorrem-se sobre papel absorvente. Entretanto, leva-se ao um tacho como azeite, a cebola e o alho e deixa-se refogar lentamente ate cozer a cebola. Junta-se o bacalhau desfiado e mexe-se bem com a colher de pau de madeira. Juntam-se as batatas ao bacalhau e com o tacho ao lume os ovos ligeiramente batidos e temperados com sal e pimenta. Mexe-se com um garfo e logo que os ovos estejam em creme, mas cozidos, retira-se imediatamente o tacho do lume deita-se o bacalhau num prato ou travessa. Polvilha-se com salsa picada, acompanhado com azeitonas pretas.
segunda-feira, 10 de dezembro de 2007
sexta-feira, 7 de dezembro de 2007
Bolo de Chocolate
Bolo de chocolate
Ingredientes:
125 gr. de manteiga
1 tablete de chocolate amargo
250 gr. de açúcar
100 gr. de farinha
1 colher de chá de fermento
6 ovos
1 colher de sopa de manteiga
Preparação:
Tire duas barras à tablete e guarde-as. Derreta o restante chocolate, juntamente com a manteiga, em banho-maria. Bata as gemas com o açúcar ate obter uma mistura cremosa. junte-lhe o chocolate e a manteiga derretidos, a farinha, previamente misturada com o fermento, e as claras em castelo, mexendo sempre. Vaze o preparado numa forma untada com manteiga e polvilhada com farinha e leve ao forno para cozer. entretanto, prepare a cobertura derretendo o restante chocolate e a colher de manteiga em banho-maria. Uma vez o bolo cozido, deixe-o arrefecer e cubra-o com este creme.
Ingredientes:
125 gr. de manteiga
1 tablete de chocolate amargo
250 gr. de açúcar
100 gr. de farinha
1 colher de chá de fermento
6 ovos
1 colher de sopa de manteiga
Preparação:
Tire duas barras à tablete e guarde-as. Derreta o restante chocolate, juntamente com a manteiga, em banho-maria. Bata as gemas com o açúcar ate obter uma mistura cremosa. junte-lhe o chocolate e a manteiga derretidos, a farinha, previamente misturada com o fermento, e as claras em castelo, mexendo sempre. Vaze o preparado numa forma untada com manteiga e polvilhada com farinha e leve ao forno para cozer. entretanto, prepare a cobertura derretendo o restante chocolate e a colher de manteiga em banho-maria. Uma vez o bolo cozido, deixe-o arrefecer e cubra-o com este creme.
04-12-07 Apresentaçao dos trabalhos de grupo( reflexão )
O primeiro grupo a actuar foi o da Ana Isabel, da Daniela e da Teresa. na minha opinião, o trabalho delas correu bem,acho que correu ainda melhor do que nos outros ensaios, em que elas às vezes se esqueciam de algumas falas, no dia da apresentação estiveram bem, só não se viam muito bem as asas do anjo da Teresa.
No final destas actuarem elas começaram a arrumar e o nosso grupo constituído por Cecília, pela Catarina e por Georgina(eu), começamos por montar a tenda. houve um pequeno problema com a tenda porque um fio desapertou-se e perdemos muito tempo, a tentar po-lo no sitio. No final de estar tudo montado e preparado, nós pensávamos que íamos apresentar no próximo tempo, mas o professor disse que ainda tínhamos 10 minutos e que dava perfeitamente para apresentar. Nós ate nós esquecemos do cenário que tínhamos feito para este dia da apresentação. Eu ao principio estava um pouco nervosa, mas depois la deixei de ficar, com o desenrolar da peça. O meu trabalho acho que podia ter corrido melhor, porque nos esquecemos do cenário que tinamos feito e não o usamos, mas também esquecemos-nos dele porque nos ensaios nós nunca o utilizávamos. acho que também a peça foi um bocado à pressa, porque o professor disse para nós apressarmos, mas não nós enganamos em nada.
A seguir, foi a apresentaçao do grupo da Carla, Marina e Susana. Neste grupo correu tudo bem, só havia algumas partes da Susana que não se percebia muito bem.
Depois foi a apresentação da Ana Cláudia, Diana e Vanessa para mim foi a melhor apresentação e a que gostei mais. Gostei da forma como elas fizeram a peça, e a roupa que usaram. Esta peça foi feita duas vezes, porque a Ana Isabel não estava e queria muito ver, e elas então apresentaram outra vez.
E por fim, foi a apresentação da Catia e da Joana, também gostei porque foi engraçado ver uma coisa diferente das outras que já tinha visto dos outros grupos. E também na minha opinião a forma como dominaram as marionetas foi boa.
No final destas actuarem elas começaram a arrumar e o nosso grupo constituído por Cecília, pela Catarina e por Georgina(eu), começamos por montar a tenda. houve um pequeno problema com a tenda porque um fio desapertou-se e perdemos muito tempo, a tentar po-lo no sitio. No final de estar tudo montado e preparado, nós pensávamos que íamos apresentar no próximo tempo, mas o professor disse que ainda tínhamos 10 minutos e que dava perfeitamente para apresentar. Nós ate nós esquecemos do cenário que tínhamos feito para este dia da apresentação. Eu ao principio estava um pouco nervosa, mas depois la deixei de ficar, com o desenrolar da peça. O meu trabalho acho que podia ter corrido melhor, porque nos esquecemos do cenário que tinamos feito e não o usamos, mas também esquecemos-nos dele porque nos ensaios nós nunca o utilizávamos. acho que também a peça foi um bocado à pressa, porque o professor disse para nós apressarmos, mas não nós enganamos em nada.
A seguir, foi a apresentaçao do grupo da Carla, Marina e Susana. Neste grupo correu tudo bem, só havia algumas partes da Susana que não se percebia muito bem.
Depois foi a apresentação da Ana Cláudia, Diana e Vanessa para mim foi a melhor apresentação e a que gostei mais. Gostei da forma como elas fizeram a peça, e a roupa que usaram. Esta peça foi feita duas vezes, porque a Ana Isabel não estava e queria muito ver, e elas então apresentaram outra vez.
E por fim, foi a apresentação da Catia e da Joana, também gostei porque foi engraçado ver uma coisa diferente das outras que já tinha visto dos outros grupos. E também na minha opinião a forma como dominaram as marionetas foi boa.
segunda-feira, 3 de dezembro de 2007
Carta ao Pai Natal
Querido Pai Natal, embora eu ache que não existes, eu fui obrigada a escrever esta carta, por isso, aqui vai. Para começar vou pedir uma pequena couve para a minha amiga Cecília para ela fazer o seu bacalhauzinho dela no Natal. Para a minha amiga Catarina peço para ela conheça um novo rapaz, para que ela possa esquecer o seu antigo namorado. Para mim gostava de pedir uma rotunda, onde só eu e o meu namorado podéssemos utiliza-la.
Agora para acabar peço-te para ser feliz, para poder passar de ano, e me ajudar na Pat. Espero que estes desejos sejam realizados.
quarta-feira, 28 de novembro de 2007
Como torturar um namorado numa rotunda?
- Fazendo-lhe cocegas;
- Estar constantemente sempre a mexer no cabelo;
- Começar a irrita-lo;
- começar a dizer-lhe nomes;
- Estar constantemente sempre a mexer no cabelo;
- Começar a irrita-lo;
- começar a dizer-lhe nomes;
Tortura
Nesta aula falamos da tortura que é a imposição de dor física ou psicológica por crueldade, intimidação, punição, para obtenção de uma confissão, informação, ou simplesmente por prazer da pessoa que tortura; quais os métodos de tortura que poderíamos utilizar nesta aula; da segunda guerra mundial e também da primeira guerra mundial onde falamos aqui nas bombas nucleares Hiroxima e Nagasaki; de quando apareceu a inquisição que foi uma operação oficial conduzida pela igreja católica a fim de apurar e punir as pessoas por heresia, isto foi os primórdios da tortura, o peso da igreja é muito grande e quando morreu João Paulo II é que perceberam que a inquisição cometeu alguns erros, porque eles torturavam pessoas dizendo que alguns utilizavam bruxarias,; e no final falamos de instrumentos de tortura como por exemplo: matarrari- tortura psicológica.
Dissertação
Cada uma das alunas ia para o centro e fazia uma dissertação sobre a alegria e a tristeza do nosso nome.
Joana- não gosta que lhe chamem Joana banana, nem de Joana Cristina, se pudesse mudar de nome nao mudava porque ja esta habituada a este nome, e assinava com o nome de Joana Moita Ramalho.
Carla- não gosta de Sofia, não mudava de nome porque já esta habituada, e assinava com Carla Ferreira.
Ana Isabel- não gosta quando a mãe lhe chama de Ana Isabel porque sabe que a mãe esta chateada com ela, gosta que lhe chamem de belinha, já lhe chamaram de bela e isabelinha, mudava de nome para lívia porque sempre leu de dia ou felisbela ou catota porque um pouco esta cá outro pouco esta no tota, se pudesse escolher ir para uma área ia para belas, e assinava com Ana Craveiro Silva.
Marina- não gosta de marina, chamam-lhe marineide ou noquinhas, gostava de fazer canto e representação, e assinava com Marina Junqueira.
Daniela- não gosta que lhe chamem de dani pati, gostava de fazer canto e representação e assinava com Daniela Carvalho.
Diana- gosta do nome, é tratada por di ou diana, gosta de fazer representação, e assinava com Diana Fernandes.
Catarina- a mãe chama-lhe de catia, as amigas chamam-lhe de kika, e a tia chama-lhe de tininha, mudava o nome para Maria, gostava de fazer representação, e assinava com Catarina Torres.
Georgina- não gosta muito de Georgina, deixava ficar Isabel, tratam-na por gina ou gi e o namorado trata por isabelinha, assinava com Isabel Eusébio.
Vanessa- não gosta nem de Vanessa nem de filipa, o irmao chama-lhe de nexinha e o resto da família chamam-lhe de Vanessa, gostava de fazer representação, o namorado chama-lhe de mor e bebe e assinava de Nexinha Navarro.
Catia- chamam-lhe cató ou catota, em casa chamam-lhe catia e o namorado também, brincadeiras com o nome chamam-lhe de catota, chamam-lhe também cata azul porque houve uma altura em que só se vestia roupa azul , tirava Alexandra e deixava catia, ia para a área de representação, e assinava com Catia Torres.
Susana- gostava de tirar marina, chamam-lhe buzia, xuxa, betty, susaninha, néné, em casa chamam-lhe Barbosa, gostava de ir para designer, e assinava com o nome de Cleópatra.
Cecília- couvinha do phillipe, gosta do nome mas em portugal à muitas marias, o tio chama-lhe cecila, em casa chamam-lhe Cecília, amigos chamam-lhe ceci, a área que escolhia era desenho e assinava com Cecília A.
Cláudia- chamavam-lhe lalesca, a mãe chamam-lhe aninhas, o irmão chama-lhe Cláudia ou lau, quando era pequena diziam: o Ana o teu cú agana, gostava de fazer musica ou representação e assinava com Ana Justa.
Teresa- meteram-lhe Teresa porque uma amiga da mãe estava a morrer e meteu-lhe esse nome, não mudava de nome porque acha que o nome que tem identifica-se com ele, tratam-lhe por teresinha, té e assinava Teresa Figueiredo.
Joana- não gosta que lhe chamem Joana banana, nem de Joana Cristina, se pudesse mudar de nome nao mudava porque ja esta habituada a este nome, e assinava com o nome de Joana Moita Ramalho.
Carla- não gosta de Sofia, não mudava de nome porque já esta habituada, e assinava com Carla Ferreira.
Ana Isabel- não gosta quando a mãe lhe chama de Ana Isabel porque sabe que a mãe esta chateada com ela, gosta que lhe chamem de belinha, já lhe chamaram de bela e isabelinha, mudava de nome para lívia porque sempre leu de dia ou felisbela ou catota porque um pouco esta cá outro pouco esta no tota, se pudesse escolher ir para uma área ia para belas, e assinava com Ana Craveiro Silva.
Marina- não gosta de marina, chamam-lhe marineide ou noquinhas, gostava de fazer canto e representação, e assinava com Marina Junqueira.
Daniela- não gosta que lhe chamem de dani pati, gostava de fazer canto e representação e assinava com Daniela Carvalho.
Diana- gosta do nome, é tratada por di ou diana, gosta de fazer representação, e assinava com Diana Fernandes.
Catarina- a mãe chama-lhe de catia, as amigas chamam-lhe de kika, e a tia chama-lhe de tininha, mudava o nome para Maria, gostava de fazer representação, e assinava com Catarina Torres.
Georgina- não gosta muito de Georgina, deixava ficar Isabel, tratam-na por gina ou gi e o namorado trata por isabelinha, assinava com Isabel Eusébio.
Vanessa- não gosta nem de Vanessa nem de filipa, o irmao chama-lhe de nexinha e o resto da família chamam-lhe de Vanessa, gostava de fazer representação, o namorado chama-lhe de mor e bebe e assinava de Nexinha Navarro.
Catia- chamam-lhe cató ou catota, em casa chamam-lhe catia e o namorado também, brincadeiras com o nome chamam-lhe de catota, chamam-lhe também cata azul porque houve uma altura em que só se vestia roupa azul , tirava Alexandra e deixava catia, ia para a área de representação, e assinava com Catia Torres.
Susana- gostava de tirar marina, chamam-lhe buzia, xuxa, betty, susaninha, néné, em casa chamam-lhe Barbosa, gostava de ir para designer, e assinava com o nome de Cleópatra.
Cecília- couvinha do phillipe, gosta do nome mas em portugal à muitas marias, o tio chama-lhe cecila, em casa chamam-lhe Cecília, amigos chamam-lhe ceci, a área que escolhia era desenho e assinava com Cecília A.
Cláudia- chamavam-lhe lalesca, a mãe chamam-lhe aninhas, o irmão chama-lhe Cláudia ou lau, quando era pequena diziam: o Ana o teu cú agana, gostava de fazer musica ou representação e assinava com Ana Justa.
Teresa- meteram-lhe Teresa porque uma amiga da mãe estava a morrer e meteu-lhe esse nome, não mudava de nome porque acha que o nome que tem identifica-se com ele, tratam-lhe por teresinha, té e assinava Teresa Figueiredo.
Conversas
Nesta aula reunimo-nos em grupo e cada uma da turma tinha de dizer o que tinham feito no fim-de-semana, quais eram os seus programas preferidos, a que horas é que se iam deitar para a cama, a Cláudia teve de subir para cima de uma cadeira e tinha de cantar fado e pôr a postura de uma fadista.
segunda-feira, 26 de novembro de 2007
Panso ficado seja o vosso nome
Como primeira ideia o professor sugeriu-nos fazer uma maquete ou um mosaico. como todas estávamos divididas entre fazer uma maquete e fazer um mosaico, o professor resolveu mudar de ideia e fazer animais realistas ou animais de brincadeira. As medidas para fazer os animais é de 90 cm por 90 cm. A estrutura de cada animal tem de aguentar a sua forma, pelo que podemos por exemplo usar madeira, arame entre outros materiais. Para encher pode-se utilizar esferovite, entre outros materiais.
O animal que escolhi foi a borboleta. Estava indecisa entre a borboleta e a cobra, mas outra colega de turma queria fazer a cobra, e então resolvi escolher a borboleta.
Vou fazer a estrutura da borboleta com arame e madeira, e para o enchimento vou utilizar esferovite ou polioritanio.
O animal que escolhi foi a borboleta. Estava indecisa entre a borboleta e a cobra, mas outra colega de turma queria fazer a cobra, e então resolvi escolher a borboleta.
Vou fazer a estrutura da borboleta com arame e madeira, e para o enchimento vou utilizar esferovite ou polioritanio.
Expressões das alunas
- '' A luz ao fundo da rotunda'' - expressão dita pela Diana
- '' Sim, aceito'' - expressão dita pela Ana Isabel
- '' A minha mamusky'' - expressão dita pela Teresa
- '' O ar é de todos'' - expressão dita pela Teresa
- '' Bá'' - expressão dita pela Marina e pela Carla
- '' Este dedinho é teu amiguinho, é teu amigo, teu amigao'' - expressão dita pela Teresa
- '' Sim, aceito'' - expressão dita pela Ana Isabel
- '' A minha mamusky'' - expressão dita pela Teresa
- '' O ar é de todos'' - expressão dita pela Teresa
- '' Bá'' - expressão dita pela Marina e pela Carla
- '' Este dedinho é teu amiguinho, é teu amigo, teu amigao'' - expressão dita pela Teresa
Proposta para o 2º período
Para o 2º período gostava de fazer fantoches ou marionetas de animais. fiz esta escolha porque no 11º ano, o meu grupo fez teatro de sombras, e os restos dos outros grupos é que fizeram fantoches, e sendo assim gostava de experimentar fazer fantoches ou marionetas. E para tema gostava que fosse historias em que os animais fossem as personagens, pois acho que é mais divertido, quando têm animais nas historias.
Expressao da moda
Ana Cláudia- divertida, simpática, amiga, faladora
Ana Isabel- boa rapariga, divertida, um pouco sensível em algumas ocasiões
Carla- amiga dos seus amigos, extrovertida, faladora
Catarina- calma, amiga, simpática, divertida, responsável
Cecília- responsável, divertida, amiga, inteligente, simpática
Daniela- boa pessoa, um pouco preguiçosa, engraçada
Diana- simpática, extrovertida, aventureira, lutadora, amiga dos seus amigos
Marina- responsável, lutadora, faladora, simpática, amiga, inteligente
Susana- vaidosa, simpática, esta sempre de bom humor, divertida
Teresa- simpática, inteligente, alegre, responsável
Catia- responsável, divertida, boa pessoa, não fala muito
Joana- extrovertida, responsável, faladora, alegre
Ana Isabel- boa rapariga, divertida, um pouco sensível em algumas ocasiões
Carla- amiga dos seus amigos, extrovertida, faladora
Catarina- calma, amiga, simpática, divertida, responsável
Cecília- responsável, divertida, amiga, inteligente, simpática
Daniela- boa pessoa, um pouco preguiçosa, engraçada
Diana- simpática, extrovertida, aventureira, lutadora, amiga dos seus amigos
Marina- responsável, lutadora, faladora, simpática, amiga, inteligente
Susana- vaidosa, simpática, esta sempre de bom humor, divertida
Teresa- simpática, inteligente, alegre, responsável
Catia- responsável, divertida, boa pessoa, não fala muito
Joana- extrovertida, responsável, faladora, alegre
segunda-feira, 19 de novembro de 2007
Como nos caracterizamos perante uma pessoa que nao conhecemos
Ola chamo-me Georgina, tenho 18 anos e moro em Aguçadoura. sou uma pessoa teimosa, um pouco preguiçosa, um pouco pessimista.
Gosto nos meus tempos livres de passear, ver televisão, ouvir musica, estar com o meu namorado, ler livros e revistas.
Não gosto de arrumar a casa, e que me chateiem a cabeça.
O que de mais importante aconteceu na minha vida foi ter conhecido o meu namorado, ter tirado a carta de condução, ter feito o café-concerto, ter assumido responsabilidades, e ter feito a apresentação do teatro de sombras às crianças das instituições e aos nossos familiares e amigos.
Futuramente gostava de ser educadora de infância.
Gosto nos meus tempos livres de passear, ver televisão, ouvir musica, estar com o meu namorado, ler livros e revistas.
Não gosto de arrumar a casa, e que me chateiem a cabeça.
O que de mais importante aconteceu na minha vida foi ter conhecido o meu namorado, ter tirado a carta de condução, ter feito o café-concerto, ter assumido responsabilidades, e ter feito a apresentação do teatro de sombras às crianças das instituições e aos nossos familiares e amigos.
Futuramente gostava de ser educadora de infância.
Jogo do planeta
Neste jogo o professor era '' Deus'', e ia ser lançado ao planeta Terra um meteorito. Então tínhamos de ver quais eram as profissões, de que mais íamos precisar para ir para o outro planeta. Cada aluna tinha uma profissao diferente. Ana Cláudia- poeta; Ana Isabel- pescador; Carla- engenheiro; Cecília- agricultor; Daniela- cientista; Diana- professora; Georgina- musico; Marina- trolha; Susana-politico; Teresa- advogado; Vanessa- jardineiro; Catia- medico; Joana- militar.
Cada aluna tinha de explicar, em que consistia a sua profissão e o que fazia. Depois o professor disse para cada uma usar argumentos a favor de cada profissão,porque para o planeta só podiam ir 12 profissões e como nós éramos 13 uma tinha de ficar de fora. Tinha-se também de eleger a mais importante, aquela de que íamos realmente precisar para o planeta.
No final ''Deus'' como tem poder, desvia o meteorito e assim não necessita-se de ir para outro planeta e de saber quais eram as profissões de que tinham de ir para la.
Cada aluna tinha de explicar, em que consistia a sua profissão e o que fazia. Depois o professor disse para cada uma usar argumentos a favor de cada profissão,porque para o planeta só podiam ir 12 profissões e como nós éramos 13 uma tinha de ficar de fora. Tinha-se também de eleger a mais importante, aquela de que íamos realmente precisar para o planeta.
No final ''Deus'' como tem poder, desvia o meteorito e assim não necessita-se de ir para outro planeta e de saber quais eram as profissões de que tinham de ir para la.
sexta-feira, 16 de novembro de 2007
Independência
O tema para esta aula foi a independência. Tínhamos de dizer o que era a independência, se íamos conseguir fazer tudo sozinhas, se íamos ser capazes de tomar conta de uma casa, de fazer as compras e de fazer as arrumações da casa. O professor perguntou-nos se queríamos casar ou ficar solteiras, se queríamos ter os nossos próprios filhos ou se queríamos adoptar crianças, e se queríamos ter os nossos próprios filhos quantos é que queríamos ter.
Política
Esta foi a primeira aula em que nos reunimo-nos todas, e que a partir de agora vamos sempre nos reunir, para falarmos sobre um tema ou fazer um debate. o professor faz perguntas a cada aluna.
Este primeiro tema foi a política que é , em que dizíamos em que consistia a politica, para que servia, quais as suas funcões. A seguir, falamos do Brasil, o quê que nós achávamos do Brasil. algumas pessoas diziam que os brasileiros achavam que os portugueses eram uns ignorantes. Depois o professor perguntou a cada uma, quais eram os sítios, que já tinham visitado em Portugal.
Este primeiro tema foi a política que é , em que dizíamos em que consistia a politica, para que servia, quais as suas funcões. A seguir, falamos do Brasil, o quê que nós achávamos do Brasil. algumas pessoas diziam que os brasileiros achavam que os portugueses eram uns ignorantes. Depois o professor perguntou a cada uma, quais eram os sítios, que já tinham visitado em Portugal.
Relaçao entre uma pessoa
É uma relaçao muito forte entre essa pessoa, uma pessoa de quem gosto muito, e de quem admiro muito.
segunda-feira, 29 de outubro de 2007
planificaçao do novo projecto
fase nº 1- selecção do problema:
- as situações/problemas que podemos abordar são a vida difícil dos adolescentes e o pensar dos adolescentes.
- vamos fazer um teatro.
fase nº2- escolha e formulação de problemas parcelares:
- a situação que mais nos interessa abordar é a vida na adolescência.
- vamos fazer uma comédia.
- teremos possibilidade levar a cabo o trabalho.
fase nº3- preparação e planeamento:
- temos de realizar o cenário.
- os recursos de que dispomos é a música de fundo.
- os materiais que precisamos são o papel de cenário, tenda, madeira, lápis de cera.
- vamos dividir as personagens umas pelas outras.
- não teremos de construir um calendário de actividades.
fase nº4- avaliação intermédia:
- estamos a trabalhar bem.
- estamos a realizar as tarefas que programamos.
- não temos calendarização.
- as dificuldades que temos encontrado é a encontrar uma tenda, ou a fazer uma tenda.
- o grupo tem funcionado bem.
fase nº5- preparação da apresentação publica:
- vamos apresentar o nosso trabalho em teatro.
- para a apresentação precisamos de cenário, madeira.
- cada elemento está responsável por trazer uma coisa.
- as situações/problemas que podemos abordar são a vida difícil dos adolescentes e o pensar dos adolescentes.
- vamos fazer um teatro.
fase nº2- escolha e formulação de problemas parcelares:
- a situação que mais nos interessa abordar é a vida na adolescência.
- vamos fazer uma comédia.
- teremos possibilidade levar a cabo o trabalho.
fase nº3- preparação e planeamento:
- temos de realizar o cenário.
- os recursos de que dispomos é a música de fundo.
- os materiais que precisamos são o papel de cenário, tenda, madeira, lápis de cera.
- vamos dividir as personagens umas pelas outras.
- não teremos de construir um calendário de actividades.
fase nº4- avaliação intermédia:
- estamos a trabalhar bem.
- estamos a realizar as tarefas que programamos.
- não temos calendarização.
- as dificuldades que temos encontrado é a encontrar uma tenda, ou a fazer uma tenda.
- o grupo tem funcionado bem.
fase nº5- preparação da apresentação publica:
- vamos apresentar o nosso trabalho em teatro.
- para a apresentação precisamos de cenário, madeira.
- cada elemento está responsável por trazer uma coisa.
segunda-feira, 22 de outubro de 2007
texto novo
3 amigas vão acampar.e estão a acabar de montar a tenda
Maria: Eh, pa, já acabamos de montar a tenda, estava difícil.
Ana: Também tu não trouxeste o manual de instruções, como é que íamos adivinhar como é que isto se monta, se nunca na nosso vida fizemos campismo
Maria: Oh, já tas a começar, por tudo e por nada. FOGO!!!
Carolina: Meninas, já acabou, não vamos nos chatear quando estamos de ferias. Ainda por cima esta bom tempo e gajos bons por perto
Maria: (começa a chorar) Ai, o meu amorzinho, ele deixou-me, e eu que gostava tanto dele, era tudo para mim, ai não consigo viver sem ele.
Carolina: Não chores, vais ver que vais encontrar melhor. Ele é que foi burro por te trocar por uma feiosa.
Ana: Pois é, fogo a gaja parece um elefante com 2 sapos espetados nos cornos. Ai, não sabes o quê que ouvi dizer, parece que o teu ex- namoradinho meteu-te os cornos. Cada vez que ia para a discoteca ia ele atrás de raparigas.
Maria: (começa a chorar)
Carolina: Pára de lhe dizer isto, a rapariga esta cada vez mais triste, não é hora para lhe contar as cusquices que ouvistes.
Ana: Oh, nem se pode dizer nada.
Maria: o, meu amorzinho, RAIO OS PARTE. Porquê que ele me fiz isto? eu que gostava tanto dele. (snif snif)
Ana: Tu não deste o que ele queria, agora chora.
Maria: (a chorar) cala-te sua burra??? és mesma estúpida, quem me dera que te acontecesses a mesma coisa.( vai para dento da tenda)
Ana: vou buscar madeira para fazer uma fogueira.
Carolina: não vás para muito longe, que ainda te podes perder.
Ana: Ta bem, Ta bem ( vai embora)
Maria: ela já não ta aqui?
Carolina: Não, não te preocupes, as vezes ela é má mas no fundo, ela até é fixe.
Maria: pois, eu sei, mas gosto tanto do meu namorado (chora)
Carolina: Acalma-te, para de pensar nele. Ele não te merece.
Maria: Eu sei, mas estava tão habituada a estar com ele
Ana: (entra com a madeira) não me digam, que ainda estão a falar dele... Olhem rapazes!! até são giros, e tem um cu bom.
Carolina: aonde?
Ana: Ali a passar
Maria: oh, não quero saber dos outros rapazes, mas já agora aonde estão?
Ana: Ali perto do rio, são mesmo cegas!
Carolina: olha, aquele loiro, até é giro.
Maria: ai não acho, parece que esta virado para o outro lado
Carolina: ai meu Deus! não acreditou que dizes isto dele, é tão giro, já estou apaixonada.
Maria: Já foram embora, ai meu amorzinho, vamos preparar a fogueira, mete a madeira aqui, assim estamos mais quentinhas.
Ana: Oh, já esta ela outra vez, é sempre a mesma coisa.
Carolina: oh, ta calada... vamos comer o quê ao jantar?
Ana: línguas de perguntador!
Carolina: Goza comigo, goza..
Maria: (começa a rir-se)
Ana: Até que em fim estas a rir.
Carolina: tens razão(todas a fazer comer e a comer)
Ana: Vamos contar historias de terror?
Maria: fixe
Ana: vamos la , quem começa?
Carolina: posso ser eu, (conta a historia)
Maria: Para, para, estou cheia de medo.
Ana: também tens medo de tudo. És mesmo medricas.
Maria: nao sou nada
Carolina: posso continuar?as outras: sim (historia acaba)
Ana: estou cansada, vou dormir.
Maria: também eu
Ana: atenção, que pode vir o lobo mau.( ri-se)
As outras: pffftodas: xau, até amanha, boa noite...
Carolina: Não tem casas de banho aqui, vou ter de ir fazer em qualquer lado.
(vai embora)Grito , as outras duas acordam.
Maria: o quê isso, quem gritou?aonde esta a carolina?ai que o meu namorado para me proteger!!
Ana: não sejas parva, deve ser uma brincadeira, tu também exageras.nunca vi algum como tu!fogo! tens medo de tudo! não sejas cagarolas!!!(ouve-se barulhos estranhos e as duas começam a ter medo, um monstro aparece e vai atrás delas, FIM)
Maria: Eh, pa, já acabamos de montar a tenda, estava difícil.
Ana: Também tu não trouxeste o manual de instruções, como é que íamos adivinhar como é que isto se monta, se nunca na nosso vida fizemos campismo
Maria: Oh, já tas a começar, por tudo e por nada. FOGO!!!
Carolina: Meninas, já acabou, não vamos nos chatear quando estamos de ferias. Ainda por cima esta bom tempo e gajos bons por perto
Maria: (começa a chorar) Ai, o meu amorzinho, ele deixou-me, e eu que gostava tanto dele, era tudo para mim, ai não consigo viver sem ele.
Carolina: Não chores, vais ver que vais encontrar melhor. Ele é que foi burro por te trocar por uma feiosa.
Ana: Pois é, fogo a gaja parece um elefante com 2 sapos espetados nos cornos. Ai, não sabes o quê que ouvi dizer, parece que o teu ex- namoradinho meteu-te os cornos. Cada vez que ia para a discoteca ia ele atrás de raparigas.
Maria: (começa a chorar)
Carolina: Pára de lhe dizer isto, a rapariga esta cada vez mais triste, não é hora para lhe contar as cusquices que ouvistes.
Ana: Oh, nem se pode dizer nada.
Maria: o, meu amorzinho, RAIO OS PARTE. Porquê que ele me fiz isto? eu que gostava tanto dele. (snif snif)
Ana: Tu não deste o que ele queria, agora chora.
Maria: (a chorar) cala-te sua burra??? és mesma estúpida, quem me dera que te acontecesses a mesma coisa.( vai para dento da tenda)
Ana: vou buscar madeira para fazer uma fogueira.
Carolina: não vás para muito longe, que ainda te podes perder.
Ana: Ta bem, Ta bem ( vai embora)
Maria: ela já não ta aqui?
Carolina: Não, não te preocupes, as vezes ela é má mas no fundo, ela até é fixe.
Maria: pois, eu sei, mas gosto tanto do meu namorado (chora)
Carolina: Acalma-te, para de pensar nele. Ele não te merece.
Maria: Eu sei, mas estava tão habituada a estar com ele
Ana: (entra com a madeira) não me digam, que ainda estão a falar dele... Olhem rapazes!! até são giros, e tem um cu bom.
Carolina: aonde?
Ana: Ali a passar
Maria: oh, não quero saber dos outros rapazes, mas já agora aonde estão?
Ana: Ali perto do rio, são mesmo cegas!
Carolina: olha, aquele loiro, até é giro.
Maria: ai não acho, parece que esta virado para o outro lado
Carolina: ai meu Deus! não acreditou que dizes isto dele, é tão giro, já estou apaixonada.
Maria: Já foram embora, ai meu amorzinho, vamos preparar a fogueira, mete a madeira aqui, assim estamos mais quentinhas.
Ana: Oh, já esta ela outra vez, é sempre a mesma coisa.
Carolina: oh, ta calada... vamos comer o quê ao jantar?
Ana: línguas de perguntador!
Carolina: Goza comigo, goza..
Maria: (começa a rir-se)
Ana: Até que em fim estas a rir.
Carolina: tens razão(todas a fazer comer e a comer)
Ana: Vamos contar historias de terror?
Maria: fixe
Ana: vamos la , quem começa?
Carolina: posso ser eu, (conta a historia)
Maria: Para, para, estou cheia de medo.
Ana: também tens medo de tudo. És mesmo medricas.
Maria: nao sou nada
Carolina: posso continuar?as outras: sim (historia acaba)
Ana: estou cansada, vou dormir.
Maria: também eu
Ana: atenção, que pode vir o lobo mau.( ri-se)
As outras: pffftodas: xau, até amanha, boa noite...
Carolina: Não tem casas de banho aqui, vou ter de ir fazer em qualquer lado.
(vai embora)Grito , as outras duas acordam.
Maria: o quê isso, quem gritou?aonde esta a carolina?ai que o meu namorado para me proteger!!
Ana: não sejas parva, deve ser uma brincadeira, tu também exageras.nunca vi algum como tu!fogo! tens medo de tudo! não sejas cagarolas!!!(ouve-se barulhos estranhos e as duas começam a ter medo, um monstro aparece e vai atrás delas, FIM)
quinta-feira, 18 de outubro de 2007
Fases do projecto
Fase nº1: Selecção do problema
- As situações que mais podemos abordar é a poluição, a reciclagem, e a alimentação.
- O nosso grupo vai fazer um teatro, onde existem varias personagens.
Fase nº2: Escolha e formulação de problemas parcelares
- A situação que mais nos interessa abordar é a poluição.
- Dividimos em partes mais simples como: as florestas e seus problemas, a poluição do ar, a poluição da agua e a poluição sonora.
- Não teremos possibilidade de levar a cabo o trabalho que escolhemos, porque temos muitas personagens para representar, e temos de mudar varias vezes os cenários o que nos vai dificultar a apresentação.
Faseº3: Preparação e planeamento
- As tarefas que temos de fazer é o texto, power-point, fazer duas coroas em cartolina uma com o fofo e a outra com a árvore.
- Os recursos que dispomos é o computador, power-point, cartolinas
- Os materiais que precisamos são: cartolinas, balde do lixo, roupa, madeira, computador, cola, lápis.
- Cada membro do grupo tem uma tarefa a cumprir.
- Não necessitamos de construir um calendário de actividades.
Fase nº4: Avaliação intermédia
- Estamos a trabalhar razoavelmente.
- Estamos a realizar as tarefas que programamos menos o texto.
- Não temos calendarização.
- As dificuldades que temos encontrado é com o texto, pois o texto é pequeno e precisamos de acrescentar mais coisas para que dure pelo menos cinco minutos.
Fase nº5: Preparação da apresentação pública
- Vamos apresentar o nosso trabalho em power-point.
- Para a apresentação precisamos de um computador, as coroas em forma de fofo e de árvore, balde do lixo, roupa, madeira.
- As situações que mais podemos abordar é a poluição, a reciclagem, e a alimentação.
- O nosso grupo vai fazer um teatro, onde existem varias personagens.
Fase nº2: Escolha e formulação de problemas parcelares
- A situação que mais nos interessa abordar é a poluição.
- Dividimos em partes mais simples como: as florestas e seus problemas, a poluição do ar, a poluição da agua e a poluição sonora.
- Não teremos possibilidade de levar a cabo o trabalho que escolhemos, porque temos muitas personagens para representar, e temos de mudar varias vezes os cenários o que nos vai dificultar a apresentação.
Faseº3: Preparação e planeamento
- As tarefas que temos de fazer é o texto, power-point, fazer duas coroas em cartolina uma com o fofo e a outra com a árvore.
- Os recursos que dispomos é o computador, power-point, cartolinas
- Os materiais que precisamos são: cartolinas, balde do lixo, roupa, madeira, computador, cola, lápis.
- Cada membro do grupo tem uma tarefa a cumprir.
- Não necessitamos de construir um calendário de actividades.
Fase nº4: Avaliação intermédia
- Estamos a trabalhar razoavelmente.
- Estamos a realizar as tarefas que programamos menos o texto.
- Não temos calendarização.
- As dificuldades que temos encontrado é com o texto, pois o texto é pequeno e precisamos de acrescentar mais coisas para que dure pelo menos cinco minutos.
Fase nº5: Preparação da apresentação pública
- Vamos apresentar o nosso trabalho em power-point.
- Para a apresentação precisamos de um computador, as coroas em forma de fofo e de árvore, balde do lixo, roupa, madeira.
Estágio
Em principio irei estagiar para o Instituto Madre Matilde, na Póvoa de Varzim. é uma instituição aonde existem raparigas internas com varias idades, mas também existe infantário e algumas dessas internas internas também o frequentam.
segunda-feira, 15 de outubro de 2007
Texto do nosso projecto
Georgina: Ola, bom dia.Tudo bem? nos somos a associação do planeta saudável. ou seja, prevenir as coisas mas para o nosso planeta. Antes de mais nada, vamos dizer o quê a poluição. sabem é o quê??? é a sujidade, cheira muito muito mal e que destroi o nosso planeta Cecília. Miss: deita lixo no chão Catarina. criança: não se deita o lixo para o chão mas sim para o caixote do lixo miss: Agora não vai ser uma criança que vai dizer o que devo fazer Georgina. Policia: o quê que se esta a passar aqui?criança: foi ela (aponta) ela deitou o papel no chão e a minha mama diz que não se mete o lixo no chão.policia: esta menina tem toda a razão, devia dar ouvido as criança Miss: (deita o lixo no caixote do lixo)Georgina. Metaleiro: (pessoa a curtir a musica nas altura) eh pah, que musica fixe Cecília. velhote: ( a fugir do barulho) que barulheira, no meu tempo não era assim.Metaleiro: cala-se seu cota Velhote: ainda por cima é malcriado Metaleiro: (põe a musica mais alta)velhote: devias ter vergonha Catarina. narrador: não se pode incomodar as pessoas com o nosso barulho por isso musica mais baixa.catarina.dono de uma fabrica: TRABALHA MAIS Cecília. empregada:(a trabalhar mais rápido)Georgina. narrador: o fumo que sai das fabricas é muito mau e estraga o céu.Catarina: (a passar e olham para a imagem) já viste como as águas estão sujas Georgina: pois é, as pessoas põem coisas mas para a agua Catarina: assim, não podemos ir para a agua!!!Cecília. árvore: não, não me faças isso, eu quero viver Catarina. fogo:(corre atrás da árvore) a muito tempo que não ardeu nada Georgina: (tenta de fazer uma fogueira)Cecília: o que traz a fazer?Georgina: estou a fazer uma fogueira Cecilia: não faças isso, podes provocar uma incêndio Catarina: (a ligar um cigarro)Cecília: apaga isso, também não se pode fumar. vocês não compreendem???!!! são mesmo dahhhh... podem provocar um incêndio, e se provocam um incêndio, arde tudo e se arde tudo, não temos oxigénio para viver, e se não temos oxigénio para viver, morremos.ainda por cima temos de chamar os bombeiros porque o fogo pode queimar as casas.viram-se para o publico e cantam:Vamos fazer uma festa com amor e amizade vamos dar a floresta alegria e liberdade!
Metodologia do projecto
Fase nº1- Pesquisa e Informação
Recolher a informação necessária de acordo com os objectivos do projecto.
Fase nº2- Selecção- Planificação
Escolha da informação que se irá utilizar e pela elaboração do plano de trabalho.
Fase nº3- Decisão-Recursos
Tomar decisões acerca das alternativas, estratégias, processos, etc.
Fase nº4- Desenvolvimento-Controle
Actividades baseadas na experimentação e na investigação
Fase nº5- Execução-Apresentação
Fase nº6-Avaliação
Discussão colectiva dos resultados
Recolher a informação necessária de acordo com os objectivos do projecto.
Fase nº2- Selecção- Planificação
Escolha da informação que se irá utilizar e pela elaboração do plano de trabalho.
Fase nº3- Decisão-Recursos
Tomar decisões acerca das alternativas, estratégias, processos, etc.
Fase nº4- Desenvolvimento-Controle
Actividades baseadas na experimentação e na investigação
Fase nº5- Execução-Apresentação
Fase nº6-Avaliação
Discussão colectiva dos resultados
domingo, 14 de outubro de 2007
fase nº 1 e fase nº2 da metologia do projecto
Como tinha referido anteriormente o nosso tema é a reciclagem e a poluição.
Nesta primeira fase começamos por recolher a informação necessária para realizar o projecto. Utilizamos como fontes de informação a Internet e, procuramos sobre a poluição e reciclagem.
Nesta segunda fase fizemos a selecção da informação que se iria utilizar. Com esta selecção da informação começamos por fazer o nosso texto. O nosso texto consiste em varias poluições: como a poluição do ar, a poluição da agua, a poluição sonora. neste momento, ainda estamos a acrescentar mais texto, pois o nosso texto era um pouco pequeno e, é necessário que o texto dure pelo menos 5 minutos.
Nesta primeira fase começamos por recolher a informação necessária para realizar o projecto. Utilizamos como fontes de informação a Internet e, procuramos sobre a poluição e reciclagem.
Nesta segunda fase fizemos a selecção da informação que se iria utilizar. Com esta selecção da informação começamos por fazer o nosso texto. O nosso texto consiste em varias poluições: como a poluição do ar, a poluição da agua, a poluição sonora. neste momento, ainda estamos a acrescentar mais texto, pois o nosso texto era um pouco pequeno e, é necessário que o texto dure pelo menos 5 minutos.
segunda-feira, 8 de outubro de 2007
Apresentaçao do meu blog
Este blog é direccionado para a disciplina de praticas de animação sócio cultural. Bem, o animador sócio cultural é um profissional que intervém em situações de promoção de desenvolvimento e da qualidade de vida das populações: desenvolve projectos e programas de dinamização e de apoio aos indivíduos ou a grupos, instituições e comunidades. Nas primeiras aulas o professor esteve a falar da metodologia do projecto. Começamos pela pesquisa- informação( recolher a informação necessária para resolver o problema ou realizar o projecto); a seguir pela selecção- planificação( escolha da informação que se irá utilizar pela elaboração do plano de trabalho; depois a decisão-recursos( tomar decisões, acerca das alternativas, estratégias, processos); logo de seguida o desenvolvimento- controle( actividades baseadas na experimentação e na investigação); depois a execução-apresentação; e por fim é a avaliação. No primeiro período temos de fazer um projecto em grupo. O meu grupo é a Catarina, a Cecília e eu. O nosso tema é o meio ambiente e esta dividido em duas partes: a reciclagem e a poluição. o nosso projecto consiste num teatro, fazendo realçar as noções de reciclagem e poluição, pois nós queremos que as crianças desde pequenas sejam ensinadas a saber, o que é bom e mau para o ambiente pois as crianças são o nosso futuro.
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